正值莲将绘本放回原处时，数张皱巴巴的卡片跌落。
她弓腰拾起散落地上纸张，注意和细阅纸上因时代久远而蒙糊不清字迹
＂给素未谋面的人：
你是否为人生因遇上困惑，有感活得疲惫？在行走未来道路上，也是否感到怅惘?即使你面对挫败或背负不同重担，恳请你能来本校的五楼社工室，与我倾谈。本人十分乐意倾听你的烦恼，愿意为你解开心中鬰结。
驻校社工
李姑娘＂ ＂原来只是老旧的卡片＂。
莲仿如无趣地随地扔掉手上卡片，将书借放回原处。片刻过后，她迅雷不及掩耳地收拾个人物品，提着书包如轻盈妖精那样的步伐离开，就像消除她所到来的足迹那样。
当推开图书馆的门扉，外面的世界已经正值夕阳余晖时候。的确，待在图书馆的时间流动会让人产生 “过得很漫长” 错觉。明明什么也没有做，但总认为自己在这里的时间只是数分钟前的事，但离开时才真正察觉现实的情况。
对莲来说，图书馆是一片仿如充满所谓神秘魔法或奇妙之地，仿如童话中永远与世隔绝妖精的世界。是让自己在幽静环境下平稳心灵的场所。
与此同时，正因为对图书馆是与世隔绝的静谧场所，这里也同样是作为避世存在，让厌恶与同辈交往的她匿藏和熟悉之处。
“像你那样的妙龄少女，不是应当跟随众人同行，彼此分享喜悦忧伤，共同成长度过人生中最为阳光幸福的高中生活吗？为何愚昧地一味拒绝与人交流，不愿打开心扉接纳同辈？为何要将自己困在一角，孤寂地度过？”
刹那间，莲的脑海自然浮现这番温柔话语，尽管这一切看来是出自师长和家人善意的安慰，是一股引导她打开心扉的关怀。
＂但愿现实是如此简单这就好了……＂
＂要是一切打从他们心底的诚恳安慰，我也用不着披挂接受他们＂虚假＂的关心，他们也用不着因担忧被外人责怪和批评，而故意装出满是善意信实的多馀伪善行为。＂
这一刻莲叹着气思索，无论父母和老师们的劝导是多么温暖和慈，她了解这并非出自他们的真心，这只是他们担当角色上必要的责任。也许数年前，莲也会欣然接受，现在对她来说已经是沉重圧力。
事实上父母和师长他们，从一开始就极度不满莲那样孤僻孩子存在，他们不肯融入同辈群体和正常地交通的＂异常＂行为人为长辈的大人制造麻烦。
大部份成人只爱顺从他们对孩子，原因是他们认为这些孩子不懂如何与他们对抗，还未存有叛逆的心态，只会死牢牢地尊敬和服从。
至于行为稍异于常人的孩子，他们只懂主观判断他们是问题儿童，将他们额外处理，加以强行修正被认为＂坏＂孩子的个性。尚未了解他们就随便迫使他们＂表现得如正常人。
长久以来，长辈的善意劝导渐渐对莲产生无形圧力，这一切都只是大人为怕惹来事端所作的一切伪善行为。孩子信赖的大人根本从不打算聆听孩子的苦恼，只是一昧宣扬他们的尊严却忽略如何领导孩子，这是多么可怜的事！
正处于迷思彷徨的瞬间，莲才发现自已早就越过六楼阶梯。
那时，晚秋阵阵沁凉的微风吹拂她乌黑秀髪，天蓝色的校裙也随风起舞，而户外球场受和暖的夕阳淋浴显得闪闪生辉，染成催灿的金橙色。临近激烈女子排球学界比赛，场上学生乐知不疲全力挥动身躯，劳力不懈接受训练。
无论是不屈奋斗的女球员，还是配合远处短暂的夕阳与避风塘海岸的景致。两者交织起来仿如出自才华满溢的画家描绘的一幅生动真实的油画，时刻涌现提醒人们＂还活着的气息。
收尽这幅纯朴怡人景致为眼底的莲，并非沉醉当中的美好，也不是欣赏事物的动态。她的目光投放远处空荡阴沉的房间。
＂过去那边看看吧，只是稍看一瞥就足够了。＂
不知是否心血来潮或好奇心驱使，脑海涌现莫名奇妙的勇气，鼓励着自已走过去看看。但也为自已奇特行径感到犹豫不决，其后她尝试踏出一步。
五楼的课室尽头有一间空置的密室，莲拖带沉重脚步伐缓走穿梭阔广长廊，驻步暗角的陈旧贵黄门前。
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